Профессия педагога становится в Азербайджане престижной

За 5 лет, прошедших с момента принятия "Государственной стратегии по развитию образования в Азербайджанской Республике", утвержденной Указом Президента Ильхама Алиева, была проделана значительная работа по реализации целей, установленных для всех уровней образования, включая дошкольное, общее, профессиональное и высшее образование.

Как отмечается в поступившем в Day.Az из Минобра пресс-релизе, ведомство представляет инфографику, в которой отражена динамика развития дошкольного и общего образования:

В соответствии с целями Государственной стратегии за последние годы были предприняты значительные шаги по подготовке высококвалифицированных педагогов и повышению престижа профессии учителя в стране.

Наряду с  усилением здоровой конкуренции и мотивации среди учителей, предпринятые шаги привели к значительному повышению качества образования, отмечается в сообщении министерства образования.

Повышение престижа профессии учителя:

- Завершилось диагностическое оценивание свыше  142 000  учителей, их недельная нагрузка повысилась  в 1,5 раза, а  зарплата в 2 раза;

- За последние пять лет 18 136 учителей были приняты на работу, для 11600 учителей (64%), начавших свою педагогическую деятельность в сельских школах, проведены стимулирующие мероприятия;

- В 2018 году число набравших на вступительных экзаменах 500 и более баллов и выбравших профессию учителя достигло 2090 человек, по сравнению с 2013  годом оно увеличилось в 2-3 раза, а по сравнению с прошлым годом на 53, 6%;

- В текущем году, с целью принятия участия  в конкурсе, организованном для  приема учителей на работу, 51 000 учителей обратились с электронным заявлением. По сравнению с 2013 годом данный показатель увеличился в 3 раза;

- В рамках проекта "Учитель будущего", определены стипендии студентов, набравших на вступительных экзаменах 500 и выше баллов и указавших в первых рядах специальность учителя. За последние 5 лет, этой стипендией воспользовались  1500 студентов;

- В 2015 году был создан Институт профессионального развития работников образования. В 2015-2018 гг., около 55 000 учителей привлечены к тренингам, опирающимся на систему модуль-кредит. Из них 25 000 - в течение этого года.