"Женская логика": Школа ложного престижа от "А" до "Я"

...В одном из продвинутых центров дошкольной подготовки перед Новрузом собрались поставить сценки из "Аршин мал алана". Распределили роли, назначили репетицию. Но на следующий день после распределения ролей преподавателю группы позвонил отец одной из воспитанниц и сказал буквально следующее: "Моя дочь не может играть Телли, потому что Телли - служанка".

Преподаватель была в шоке, но все же перетасовала роли и назначила на роль Телли другую девочку. Каков же был ее ужас, когда через день позвонил папаша уже этого ребенка с теми же претензиями. "У вас что, других ролей нету? Почему моя дочь должна играть служанку? Она что, хуже других?".

В группе было мало девочек. Родители каждой хотели, чтобы их деточка играла дочь бека Гюльчохру, а не служанку Телли 

В группе было мало девочек. Родители каждой хотели, чтобы их деточка играла дочь бека Гюльчохру, а не служанку Телли. Преподавательница пыталась объяснять, что роль Телли очень яркая и характерная, призывала посмотреть художественный фильм "Аршин мал алан"... Пока шли переговоры с родителями, время было упущено, и праздники закончились.

Это не выдумка. Это реальная история. Такое не придумаешь.

К чему я об этом сейчас?

А вот, к чему. В школах завершается учебный год. У выпускников свои проблемы, у первоклашек - свои. Вернее, не у первоклашек, а у их родителей. И даже не у родителей, а в отношениях родители-школа. Ведь на носу Праздник букваря. Ну и что, скажете вы. И будете неправы, потому что такое элементарное и проверенное годами "галочковое" мероприятие в наше время не всегда обходится без проблем.

В одной из бакинских школ полным ходом идет "подготовка" к Празднику букваря - ежедневно, отправив детей на урок, мамаши из 1 "д" собираются у ворот школы и дискутируют на тему "кто какой буквой будет". Никто, разумеется, не хочет видеть своего ребенка буквой "Я", или каким-нибудь там "твердым знаком". Споры идут на повышенных тонах.

Это только на первый взгляд кажется, что все так безобидно. Совсем даже нет. Мне рассказали, что в одной из школ мамочки двух одноклассников сошлись чуть ли не в рукопашной прямо в вестибюле, решая, чей сын будет Гарри Поттером на школьном утреннике. Не верите, что такое возможно? Напрасно.

В одной из школ мамочки двух одноклассников сошлись чуть ли не в рукопашной прямо в вестибюле, решая, чей сын будет Гарри Поттером на школьном утреннике 

И это только один Гарри Поттер. До чего же может дойти накал страстей, если речь идет о 32 спорных позициях, то есть, буквах алфавита.

Для чего нужно все это детям? Детям это не нужно. Это вопрос ложного престижа, перекочевавший из взрослой жизни в детскую. Ну какая разница ребенку, какой буквой он будет, да хоть "Ы", главное - поучаствовать и не забыть свои слова от волнения. Сознание ребенка пока свободно от подобных сложностей жизни. Однако, некоторые родители считают, что о престиже надо задумываться с детства. И ребенок, мол, всегда будет помнить, что именно он был буквой "А". И еще им за это спасибо скажет.

И папаши, запретившие дочерям играть Телли, наверняка тоже считали, что поступают правильно. Играть служанку не престижно, а вот дочь бека - это совсем другое дело. К тому же, это главная роль, а на главные роли выбирают обычно самых-самых...

Но кроме вопроса ложного престижа, тут есть и другая проблема. Должны ли родители вмешиваться в дела учебного заведения и заниматься решением вопросов, которые решать не им?

Айхану девять лет. Третий год в школе, а до сих пор не имеет постоянного места. Где сидеть школьнику, решает его мамаша. "У мамы Гусейна плохой характер, пусть мой сын с ним не сидит", или "Медина мне больше нравится, чем Самира, посадите моего с ней", или "мой сын не может сидеть на первой парте, он стесняется", или "не сажайте с моим сыном Джамиля, он не дает ему слушать урок"... И самое интересное, что учительница следует этим капризам.

Да, родители учащихся должны участвовать в жизни школы, но не диктовать условия. А сегодня подчас можно увидеть другую картину, когда родители учеников буквально указывают, как строить учебный процесс, будут ли те или иные уроки, в какой классной комнате заниматься детям и так далее. Например, в одной из школ из-за отсутствия ремонта в спортзале было принято решение заменить физкультуру для младшеклассников шахматами. Прекрасное решение. Пару месяцев уроки шли. Пока в дело не вмешались мамаши. Они постановили, что шахматы травмируют психику детей. Мол, проиграв, ребенок потом ночью уснуть не может. Странная аргументация. Тем не менее, уроки шахмат больше не проводятся...

Пару месяцев уроки шли. Пока в дело не вмешались мамаши. Они постановили, что шахматы травмируют психику детей 

В другой школе таким же "референдумом" в одном из классов негласно ликвидировали урок физкультуры. Нет, в той школе имелся прекрасный, отремонтированный, светлый спортзал. Просто родители посчитали, что на физкультуре дети потеют и могут заболеть...

Родителей, хоть и с большой натяжкой, понять можно. На то они и родители. А вот школу, честно говоря, понять трудно...

Хотя, поди, выдержи атаку родительской любви. Да еще у нас, где ребенок - царь и бог.

А что касается престижа, то, по-моему, детям надо объяснять, что престижно быть хорошим человеком. Хотя бы сейчас, на этом этапе жизни пусть они об этом помнят.

Объяснять и демонстрировать это на своем примере. Если таковой имеется...