Профессии без карьерного роста: что делать
Известно, что перспектива карьерного роста подстегивает людей лучше работать. Между тем есть сферы, в которых этот рост невозможен. Например, учитель практически не имеет возможности профессионального карьерного роста, кроме административного.

Учителем он остается с момента прихода в школу и до ухода на пенсию (правда, есть теоретическая возможность стать "Заслуженным учителем").

Об этой теме заговорили и в России, предложив подумать над введением в систему педагогических должностей должности "помощник учителя", "учитель", "старший учитель", "учитель-наставник", "учитель-эксперт"...

"Различного рода "стимуляторы" просто необходимы для того, чтобы подстегнуть сотрудника на хорошую работу. Увы, но одним только самосознанием или патриотизмом в этом деле не обойтись.

Нас приучают к этим стимуляторам уже с детских лет. Вспомните такие слова, как: "прочти гостям стишок, а взамен получишь...", к тому же, еще за это тебя и похвалят, что в своем роде есть альтернатива признания твоих способностей.

Поэтому можно сказать, что "стимуляторы" являются естественным допингом для продуктивной работы". Об этом заявил echo.az кандидат политических наук, директор Научного центра при Министерстве культуры и туризма Азербайджана Асиф Усубалиев.

По его словам, поэтому руководители различного уровня и придумывают эти "стимуляторы". Карьерный рост, а именно надежда на то, что тебя поднимут по карьерной лестнице, как раз и есть тот самый стимулятор. В некоторых странах ротация должностных лиц является одним из основных принципов менеджмента.

C полным текстом статьи можно ознакомиться в газете "Эхо".