Бакалавриат в Азербайджане могут сократить до трех лет: что изменится для студентов?
На заседании комитета Милли Меджлиса по науке и образованию было предложено сократить срок обучения в вузах с четырех до трех лет. Согласно предложению, стремительное обновление знаний на современном рынке труда требует пересмотра эффективности традиционных четырехлетних образовательных программ.
Отмечается, что сокращение срока высшего образования на один год может снизить финансовую нагрузку и ускорить интеграцию молодых специалистов на рынок труда. При этом подчеркивается, что успех такой модели зависит не от простого сокращения учебной программы, а от сохранения качества образования.
Как передает Day.Az, председатель Общества молодых ученых, докторантов и магистров Азербайджана, доктор философии Ильгар Оруджов, комментируя вопрос Trend, заявил, что на фоне постоянного роста расходов на образование и стремительной трансформации рынка труда под влиянием цифровизации включение такой модели в обсуждаемый в настоящее время законопроект "О высшем образовании" уже стало объективной необходимостью.
"Сокращение срока обучения по программе бакалавриата в Азербайджане до трех лет потребует проведения системных правовых, структурных и методологических реформ. Присоединение нашей страны к Болонскому процессу в 2005 году и формирование системы высшего образования в рамках Европейской системы перевода и накопления кредитов (ECTS) создают благоприятную основу для такого перехода. Если обратиться к международному опыту, можно увидеть, что в странах Европейского союза такая модель уже много лет успешно применяется в таких развитых государствах, как Великобритания, Италия и Франция.
В настоящее время стандартные программы бакалавриата в нашей стране в основном рассчитаны на 240 кредитов и четырехлетний срок обучения. Для сокращения периода обучения необходимо либо снизить минимальный порог до 180 кредитов, как это сделано в США и Европе, либо рассмотреть механизм более интенсивного распределения существующей кредитной нагрузки по семестрам. Одновременно, используя международный опыт, следует создать систему взаимного признания кредитов между программой полного среднего образования и университетским обучением, например по общеобразовательным предметам", - сказал он.
Оруджов добавил, что при грамотном управлении процессом трехлетняя модель бакалавриата позволит сэкономить время студентов, снизить финансовую нагрузку на семьи и сократить расходы государственного бюджета.
"На современном рынке труда для работодателей гораздо важнее продолжительности обучения наличие у выпускника практических знаний, навыков и компетенций. Такая система заставит университеты обновлять учебные программы, оптимизировать долю предметов, которые дублируют друг друга, сохранились от советской образовательной традиции и не служат непосредственно специализации, и сосредоточиться на фундаментальных профессиональных знаниях. Кроме того, летние семестры могут использоваться не только для ликвидации академических задолженностей, но и стать полноценной частью ускоренных образовательных программ.
Однако необходимо учитывать и академические риски, которые может повлечь за собой реформа. Перенос четырехлетней учебной нагрузки на три года приведет к резкому увеличению интенсивности занятий в течение семестра, что может повысить психологическую нагрузку на студентов и привести к поверхностному усвоению материала. Сокращение срока обучения не должно означать механического уменьшения количества занятий. Считаю, что главным условием здесь должно быть сохранение фундаментальной подготовки студентов.
Полагаю, что одинаковое применение трехлетней модели бакалавриата ко всем группам специальностей не будет эффективным. В первую очередь такая модель должна применяться в прикладных и динамично меняющихся сферах, таких как IT, компьютерные науки, искусственный интеллект, управление бизнесом, маркетинг и дизайн", - подчеркнул он.
Оруджов отметил, что внедрение трехлетней модели высшего образования может дать студентам определенные преимущества как с точки зрения времени, так и с финансовой точки зрения:
"Однако главный вопрос заключается не в сокращении срока обучения, а в том, чтобы за более короткий период дать качественное и практическое образование. Для этого необходимо обновить программы, учитывать нагрузку на студентов и применять разные подходы с учетом особенностей каждой специальности.
Цель должна заключаться не просто в том, чтобы студент окончил университет на год раньше, а в том, чтобы за более короткий срок он получил более качественные знания, которые сможет применять на рынке труда".
Заметили ошибку в тексте? Выберите текст и сообщите нам, нажав Ctrl + Enter на клавиатуре
